棠外附小成功承办双流县小学五年级语文研讨活动
杜燕玲  刘亚军  时间:2015-04-27  浏览数:1007

2015年4月23日,双流县小学语文五年级教研活动在棠外附小举行。双流县研培中心小学语文教研员、县中心室付建勇主任、县研培中心小学语文教研员李小玉老师、县中心组成员、全县五年级语文教师、棠外附小语文教研组全体教师参加了此次活动。本次教研活动上,棠外附小方嘉仪、黄水小学周小丽、九江小学程沙以及川大西航港实小黄英四位老师献了课,效果非常好好,得到了与会老师一直好评。。

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此次活动以“语用教学”为主题,旨在提高学生的“语用”能力。教研活动分为“阅读教学”和“作文教学”两大板块。第一节阅读课,黄水小学周小丽老师以《为了他的尊严》为课例,执教附小五年级2班。周老师以“对比描写”作为本课教学重点,通过认知“什么是对比描写”,再引导学生在文中自主“找对比”,最后通过练写环节,学生习得“对比描写”的方法。第二节阅读课,九江小学程沙以《少年旅行队》为课例,执教附小五年级4班。程老师则将“练写和读”融合,以读悟情,以读促写。第三节作文指导课,川大西航港实小黄英以《一个真诚的人》为课例,执教附小五年级7班。黄老师通过“审题——选材——习作——修改”四个过程指导学生习作,让学生在自评、互评中体悟习作方法。第四节作文评改课,棠外附小方嘉仪以《“一个真诚的人”评改三——把提示语写具体》为课例,执教附小五年级5班。方老师以学生习作中,表示“说”的词语单一,情态动词不丰富为切入口,以学生的“病文”入课,瞬间拉近学生与作文的距离,紧接着出示学生例文,引导学生修改“说”,师生共同归类整理表示“说”的词语,共同梳理关键信息表示“说”的词语要和“说话的内容”与“人物心情”一致,接着,方老师引导学生通过加入情态词丰满提示语。方老师的教学结合学生认知特点,重视学生的参与,从认知到实践再到迁移,提高学生的语用水平,最后通过“习作自评表”和“他评表”高效地了解学生的掌握情况,整个教学过程,步步有指导,层层有落实,真正让学生在自主参与中爱上习作修改。

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在评课环节,县中心室付建勇主任给予方嘉仪老师的课高度评价。他指出,方老师的课真正做到了老师“教什么”明确,“怎么教”有方法,真实反馈“教的怎么样”,与会的语文老师也对方老师的课给予一致好评,大家都认为方老师的作文评改课非常符合学生的年段特征,评改内容定点小、巧,利于一线教师操作。

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本次活动全程安排井然有序,活动务实高效,与会老师们受益匪浅。(宋伟/审)


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